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成立于1968年, 安娜·宾·阿诺德儿童中心为加州州立大学提供早期护理和教育服务.A. 校园社区. 该中心为从婴儿期到学龄前的儿童提供服务, 由全国幼儿教育协会认证，并由加州卫生和社会服务部颁发执照.

在安娜·宾·阿诺德儿童中心, 我们努力创造一个共享的社区，让家长, 老师, 和校园一起为孩子们提供最好的. 儿童中心的使命是为加州州立大学提供丰富的发展儿童保育服务.A. 学生家长、教职员工和当地社区. 该中心为学生家长提供支持，帮助他们完成学业，并为加州州立大学L分校提供优惠.A. 为低收入家庭提供学生和学费援助. 儿童中心的部分资金来自足彩外围网站.A. 联合学生协会. (ASI)，加州教育部门和美国.S. 教育部. 该中心还提供了一系列跨学科的观察机会, 实地考察, 以及加州州立大学的研究.A. 学生和教师.

孩子们在打鼓儿童中心的项目实践是基于我们足彩外围网站孩子如何学习和应该被对待的信念, 足彩外围网站家庭对成功的学校环境的重要性, 以及教师在实现这一切过程中所扮演的角色.

我们哲学的核心是我们认为孩子是好奇的, 有能力的学习者，积极参与构建他们对世界的认识.
我们相信每个孩子都是独一无二的，都值得尊重, 一致性, 有爱心的, 并在他们成长的过程中挑战他们. 此外，我们认为:

孩子们按照自己的节奏发展——他们不是靠强迫来获取知识的. 他们的动机是想要理解自己的世界.
孩子们通过与他人的互动和探索环境来学习. 游戏提供了这种互动和探索, 这是幼儿学习的自然模式.
孩子们在学会尊重自己、他人和环境的同时也学会了自律. 对自己的能力、家庭和文化的骄傲会增加他们的自尊心.
孩子们需要一个平衡的项目，培养他们的独立性、选择权和挑战性. 他们还需要结构和明确的限制，以便感到安全.

幼儿的发展任务是建立信任, 学习社交技巧, 构建他们对物质世界和社会世界的认识, 培养积极的自尊. 这些任务最好由提供适合发展的活动的计划来支持, 训练有素的员工, 还有一个保险箱, 健康和具有挑战性的学习环境.

足彩外围网站游戏价值的思考
游戏是儿童时期人类发展的最高表现, 因为只有它才是孩子灵魂深处的自由表达.
——弗雷德里克·福禄贝尔

玩耍是小孩子的事. 这是他们学习的主要途径. 自由玩耍的机会对孩子的健康发展至关重要. 游戏促进智力发展，允许孩子根据自己的兴趣和对世界的先验知识来吸收现实. 通过游戏，孩子们可以自由地进行实验，尝试各种可能性并练习不同的角色. 玩耍激发创造力. 它本质上是一种利用孩子想象力的自我表达活动. 游戏进一步发展儿童的语言、身体和社会发展. 游戏对孩子学习的各个方面都至关重要，是我们课程的重要组成部分. 通过仔细观察孩子的游戏，教师有机会发现孩子的兴趣和能力. 除了所有这些有价值的理由之外，支持玩游戏的一个事实是，它非常有趣. 深入参与游戏的孩子在体验快乐和情感健康的同时，正在为他们的发展完成所有适当的任务. 还有什么更好的呢??

课程列表
孩子们的课程
文章:婴幼儿紧急课程
文章:学前儿童应急课程

儿童中心为成长中的孩子提供了一个良好的环境, 强调积极自尊, 并教导尊重个体差异. 这个项目提供了积极玩耍的机会, 个人选择, 以及在以儿童为中心的环境中帮助儿童发展能力和独立性的小组活动. 积极鼓励成为共享社区的一部分. 中心教师强调合作，并创建课堂小组，在他们解决问题和共同努力时相互关心.

我们在中心的课堂实践是基于我们学校的理念, 我们对孩子如何学习的信念, 以及教师和家庭在创造一个成功的学校环境中的作用. 我们学校的核心理念是相信孩子们都很好奇, 主管, 以及积极参与构建他们对世界的知识的有能力的学习者. 我们的课程就是从这一理念中发展出来的，我们正在研究哪种方法对孩子们最好. 我们的课程基于社会建构主义理论，该理论支持儿童通过与环境中的人和材料的积极互动来学习的观点, 当每一次新的经历发生时，他们会建立在自己的知识基础上. 这些互动通过提问、形成想法和测试信息得到加强. 建构主义理论关注整个儿童相互关联的需求，并为综合课程提供了框架. 在综合课程中, 儿童发展的所有主要方面都是相互关联的，全天都有提供.

在儿童中心, 我们相信，当孩子们参与并对这个话题感兴趣时，他们学得最好. 最好的课程源于孩子的兴趣，而不仅仅是由老师的兴趣决定的. 为了加强儿童对知识的建构，教师根据儿童的兴趣水平和能力，支持儿童主动参与和实验各种材料. 教师根据仔细观察孩子们对什么感兴趣以及如何最好地扩展他们的学习来计划课程. 随着孩子们对主题理解的加深，教师会建立一个深入探索不同主题的课程. 教师为孩子们设置需要提问的体验, 调查, 和解决问题. 随着时间的推移，孩子们被鼓励发展自己的想法, 通过质疑加深他们对世界的理解, 探索, 并通过各种创意媒介来表达想法. 老师们相信孩子们能够产生自己的想法是很有价值的, 自己找出答案, 并尝试各种解决方案，直到找到一个有效的. 教师在这个过程中充当促进者的角色, 帮助孩子在他们的发现和提供丰富的经验，以增加孩子对世界的认识.

中心的物理环境是为了提高我们的项目目标而建立的. 它提供挑战并鼓励独立. 它提供了合作游戏和参与各种材料的途径. 正是通过与环境的强烈互动，孩子们才能了解现实世界的物理特性. 这也是他们检验想法的方式, 整理感情, 而学习能力是良好发展的所有重要方面.

我们的教室设计

我们教室里的学习中心允许孩子主动参与, 实践的经历. 它是通过与发展相适应的材料的经验, 设备, 以及与老师的互动，孩子们可以自由地探索和实验. 每个层次的学习都为进一步建立跨发展领域的联系提供了基础. 为了支持有特殊需要的儿童，我们与家长和社区服务机构协调, 并根据每个孩子的需要，对物理环境和课程领域做出合理的调整.

教室设备和材料的设计是开放式的，儿童主动探索. 这样可以鼓励孩子发挥创造力, 与创造力, 运用沟通和解决问题的技巧.
教室组织得很好，以促进活动的自然流动. 孩子们是保护环境的积极参与者. 他们通过协助设置材料和展示来学习对环境负责的基本生活技能, 当材料/活动结束时，也要把它们放好.
我们的教室设计灵感来自雷焦艾米利亚方法，非常欢迎和美观, 使用天然材料和颜色. 兴趣区域是有意为之的，其中的材料是有用的，并且是课堂社区的代表. 下面的图片来自我们中心不同的教室和年龄组(2023年春季).

下图:盆景幼儿教室视图

下图:盆景幼儿教室(舒适区/阅读区)

下图:木兰2幼儿园教室(舒适区/阅读区)

下图:白桦幼儿教室(话剧)

下图:《足彩外围网站》幼儿园教室视图

下图:尤加利学前班教室(数学中心)

下图:桉树学前班教室(艺术工作室)

下图:竹制幼儿教室(戏剧游戏及识字/阅读区)

上图:竹制幼儿教室(街区及建筑面积)

桉树学前班教室(戏剧游戏店)

我们把户外环境看作是孩子们可以自由探索的户外教室. 室外区域为艺术和水上游戏提供了有盖的露台, 以及三个操场，为每个年龄组提供适合年龄的挑战. 操场上有沙子, 水, 自行车道, 波动, 攀爬的结构, 还有挖掘的空间, 探索, 在树木和原生植物的环绕下跑步和玩游戏. 将室内课程带到室外, 我们努力为孩子们提供探索数学的机会, 科学, 以及通过与环境的互动而产生的读写概念.

我们的户外教室

下图为“Phun”感官小径和儿童花园, 下院碎石坑, 龟舍及户外阅读区

支持的课程领域:数学, 物理科学, 读写能力, 地球与生命科学, 身体发育

乌龟圈地

中心的实力来自于我们敬业的教学团队. 他们的集体热情、知识和职业道德反映在我们项目的各个方面.
我们的员工由经验丰富的幼儿教育工作者组成，他们致力于满足独特的需求, 护理, 以及儿童及其家庭的教育.

所有领班教师成绩均为B.A. 或米.A. 拥有加州教师资格委员会颁发的儿童发展/早期教育硕士教师许可证.
助理教师是加州州立大学的学生.A. 谁主修儿童发展或相关专业. Student assistants have varying backgrounds; some are near completion of their degree program in child development and some have just begun their academic 护理ers. 所有学生助理都有一个共同点，那就是他们都渴望与孩子们一起工作，并在他们对儿童发展的理解上有所增长.
工作人员的培训和发展正在进行, 以及响应当前的研究和创新的教育理念在幼儿教育.
除了我们专业的员工, 实习生, 谁正在完成他们的儿童发展教育, 在每个教室. 学生实习生增加了我们项目的质量，并进一步降低了我们的教师/学生比例.

课堂手册

NAEYC道德准则

电话:(323)343-2470

传真:(323)225-8704

行政 & 管理团队

中心主任: 詹姆斯古德里奇, M.A. 早期和基础教育-在欧洲经委会学习29年以上

办公室经理: 戴安娜Hechavarria, B.S. Business Administration; 37 years with ABACC

教育专家: Janaina Maudoneet Ph.D. 欧洲经委会教育29年以上

员工手册附录COVID-19

从 NAEYC认证:致力于卓越的幼儿教育

全国幼儿教育协会, 世界上最大的幼儿教育组织, 建立其认证体系，以提高幼儿教育的质量，并帮助家庭和其他人识别高质量的儿童保育中心, 幼儿园, 幼儿园, 以及其他早期儿童项目. NAEYC认证项目致力于为幼儿及其家庭提供高质量的教育服务. 而认证过程检查项目的各个方面，包括健康和安全, 教师资格, 和管理, 重点是教师和儿童之间互动的质量以及儿童体验的性质. 获得认证, 项目符合国家质量标准，远远超出了国家健康和安全许可要求. NAEYC认证标准涉及幼儿教育计划的各个方面, 包括以下内容.